Sobre mí

Mi nombre es Mariola y soy Doctora en Biología Molecular y Biotecnología por la Universidad de Murcia. Este año me decidí a realizar el Máster en Formación del Profesorado y descubrí que la docencia me apasiona. En este blog iré contando como se ha ido realizando mi TFM y publicaré las sesiones que me invente, además de cosillas que me van pareciendo curiosas e interesantes y que voy leyendo en redes sociales, periódicos o libros. 

Espero que os sirva de ayuda. Un abrazo.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

I. Enseñar utilizando los recursos de moda: Pokemon Go

Imagen
¡Hola a tod@s! Coincidiendo que hoy es el aniversario de Pokemon Go he hecho un pequeño recopilatorio de actividades que podemos encontrar por internet para enseñar a nuestros alumnos la materia de Biología usando los pokemons como hilo conductor, espero que os resulte interesante. 1. Enseñar genética Ante el furor que provocó la aparición de los Pokemon Go, una maestra argentina pensó que eran ideales para enseñar genética a sus alumnos (puedes consultar la historia en este enlace ). En esta imagen puedes ver unos ejercicios de genética con pokemon: Otra cosa no, pero original y divertido no me podéis negar que es. 2. Estudiar anatomía Christopher Stoll ha realizado un proyecto de anatomia ilustrada sobre los pokemons, que es muy interesante. En sus imágenes muestra y describe los órganos, composición y sistema nervioso del pokemon en cuestión. Otra forma más de acercar al alumno al conocimiento usando como herramienta el juego de Pokemon Go. P
Leer más

Sesión 3. Actividad caza del tesoro

Caza del tesoro: vacunas Uno de los grandes avances de la ciencia ha sido la fabricación de las vacunas. Actualmente se están promoviendo un movimiento antivacunas, que provienen sobre todo de la falta de información sobre el tema. Las vacunas permiten evitar millones de muertes al año en todo el planeta, y sin embargo, mucha gente se posiciona en contra de ellas, ¿por qué? La efectividad de las vacunas está demostrada científicamente, de hecho su aparición ha supuesto la erradicación de algunas enfermedades provocadas por virus, como por ejemplo la viruela. Los movimientos antivacunas se alimentan de las creencias erróneas, y sobre todo de las redes sociales donde se proporciona información en contra de ellas, que no están sustentadas científicamente.  Mitos y verdades sobre las vacunas Preguntas 1. ¿Qué son las vacunas? 2. ¿Cuáles son las vacunas que se recomiendan poner en España? Calendario vacunal. 3. ¿Contra que enfermedades protegen? 4. ¿Por qué algunas nece
Leer más

Sesión 3

Imagen
S.3. La salud y la enfermedad. Enfermedades infecciosas y no infecciosas. Higiene y prevención. En este enlace encontrareis los dos vídeos que tenéis que visualizar para la próxima clase, y un cuestionario que deberéis contestar una vez que hayáis visto los vídeos y hayáis tomado nota utilizando el método de la toma de apuntes de Cornell .  Una vez visualizado el vídeo y contestado a las preguntas, debéis hacer un comentario en el blog relacionado con el tema. Puede ser  una pregunta sobre un concepto que no has entendido, una propuesta de tema que se encuentre relacionado, un pequeño resumen, tu opinión sobre el tema, una idea para un posible debate, un enlace a un vídeo relacionado, etc.  Acceso a los vídeos y cuestionario de la Sesión 3 NOTA: si no puedes visualizar bien los vídeos o te gustaría verlos a pantalla completa, pincha en estos enlaces: Vídeo 1 Vídeo 2
Leer más